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Edizione del 07/12/2025

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scuole

    scuola
    ECONOMIANEWS

    In Kenya le scuole pubbliche sono a rischio, mancano i fondi

    di claudia 16 Luglio 2025
    Scritto da claudia

    La Kenya secondary school heads association (Kessha) ha denunciato che i ritardi nell’erogazione di fondi pubblici al sistema scolastico li stanno costringendo a “prendere decisioni difficili” in merito all’allocazione delle risorse, con diversi istituti pubblici che stanno avendo difficoltà a sostenere le attività quotidiane e a pagare i fornitori.

    In una nota la Kessha ha fatto appello alle famiglie degli studenti affinché mettano mano al portafogli, contribuendo di tasca propria alla carenza di fondi pubblici “affinché le scuole possano rimanere operative per tutto il secondo quadrimestre”: a rischio, quindi, c’è l’istruzione di milioni di ragazzi delle scuole secondarie pubbliche in tutto il Kenya.

    Secondo la Kessha la crisi di liquidità nelle scuole ha anche costretto alcuni istituti a licenziare gli insegnanti impiegati dal Consiglio di amministrazione.

    In base alla politica pubblica di finanziamento all’istruzione, il governo eroga annualmente 22.144 scellini per studente (circa 146 euro), importo erogato in tre tranche: 11.122 scellini nel primo quadrimestre, 6.673 scellini nel secondo quadrimestre e 4.439 scellini nel terzo quadrimestre. Tuttavia, nel primo quadrimestre sono stati erogati appena 8.818 scellini a studente e 3.471 nel secondo, con un deficit complessivo di 5.500 scellini a studente.

    Il segretario generale della Kessha Abdi Noor ha detto che il governo deve ancora alle scuole 7,6 miliardi di scellini (50,3 milioni di euro) e 10,6 miliardi di scellini (70,1 milioni di euro), rispettivamente per il primo e il secondo trimestre, ed ha proposto la revisione dell’attuale sistema di finanziamento, citando diverse sfide, tra cui l’aumento dell’inflazione e una formula di erogazione ritenuta ormai obsoleta: “Era meglio quando i genitori pagavano una parte dei fondi, perché c’era quella che chiamavamo condivisione dei costi”. La Kessha ha proposto anche che i membri del Parlamento reindirizzino parte dei fondi del Fondo nazionale per lo sviluppo delle circoscrizioni governative per far fronte al deficit scolastico. 

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    16 Luglio 2025 0 commentI
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